نعم حبيبي

#غنائية : نعم حبيبي
كلمات : #محمد_شنيني_بقش
ـــــ

نعم حبيبي نعم
انت الفرح و السرور

انت النغم و النغم
منّك نشيد الطيور

من لطف ثغرك بسم
اعذب و اشهى ثغور

و الصبح شعشع و شم
من ورد خدك عطور

الخُسن فيك تم تم
فوق ما بخاطر يدور

شوف كيف حلاك انتظم
في الروض طلّ و زهور

ما في بليلي ظُلَم
ما دمت تكسوه نور

باهي جبينك رسم
 و احيا بحلاك البدور

فيك الغرام ما انكتم
ما لهش إلا الظهور

بك ينجلي كل هَمْ
انت الفرح و السرور

#الحديدة 20/10/2019 م

#عاجل #بلا_مكياج
الى حكومة (معين) الفالصو
الموت و لا المذلة
#محمد_شنيني بقش

 ( الحمد لله الذي عافانا مما ابتلى به كثيرا من خلق ) نقولها سرا حين نرى شخصا ابتلاه بسقم او اعاقة مثلا
فما الذي نقوله حين نرى من اختار لنفسه الهوان و المذلة ..
لا يكفي هذا عن تلك (الفالصو)  حكومة الدكتور معين عبدالملك التي اذلها المدعو #محمد_مارم الذي لا نجد له وصفا الا ( سفير اليمن لشؤون اقاربه)
انه #مارم الذي اقترف جرائم مخجلة بسرقة مقاعد التبادل الثقافي لاوائل الجمهورية الذين استكملوا كل الاجراءت و تحملوا الكثير حتى وصلوا #القاهرة ليجدوا احلامهم سرابا اذ نكبهم مارم و باع مقاعدهم المستحقة من وزارة التعليم العالي لابناء الدبلوماسيين و ..
ما شاء الله يحيا العدل .. وزير التعليم العالي يوجه الملحق الثقافي بتسجيل الطلاب
1 ـ اسامة فيصل عبد اللطيف ـ  هندسة
2 ـ فاطمة سالم علي قاسم الخلاقي ـ هندسة حاسوب
3 ـ فاطمة مساوى حجري ـ  طب بشري
4 - مريم سعيد محمد باعامر ـ طب بشري
5 ـ وفاء محمد احمدـ طب بشري
المعتمدين من الوزارة وريحمله المسؤولية اذا تم عتماد اي اسم خارج المعتمد من الوزارة
ما شاء الله يحيا العدل .. رئاسة الوزراء توجه بسرعة استكمال اجراءت تسجيلهم و تشكيل لجنة للتحقيق مع السفارة

و لم تجد هذه التوجيهات سبيلا للتنفيذ بل بدت الحكومة و وزارتا التعليم العالي و الخارجية كالخادمة الممتهنة التي لا تضطرها لقمة العيش على القبول بتصرفات الطفل المدلل مارم
و حدها الاخيرة ( وفاء) لديها ظهر نافذ قوي ارغم هذا الطفل على اعادة مقعدها اليها
اما الثلاث الطالبات (الفاطمتان و مريم ) و الطالب (اسامة )فما زال السارق مارم مصرا على نهب مقاعدهم و منحهم و مازالت الحكومة و لجنة التحقيق و وزير التعليم العالي يتسولون بياض الوجه من الخسيس مارم
و بين هذه المهزلة اسئلة عن مقام اليمن و دبلوماسيتها التي اهانها مارم
و الحكومة التي تحولت الى متسولة من مارم الذي لم يأبه بما صدر بعد ان تدخل في عمل الوزارة المختصة و ..

اين تلك التصريحات العنترية للوزير و نائبه و اين و اين
و
هل تجدون لمناصبكم و مسؤولياتكم مذاقا يستطاب بعد عحزكم و فشلكم في تنفيذ القانون و اعادة الحق لاهله
هل ما زلتم تقولون انكم حكومة و انتم لا شيء امام اهون و اجبن مجرم يدينه كل شيء
الى اين انتم سائرون و قد حصص الحق و علم الثقلان و المشرقان انكم لا شيء و ان اليمن و تاريخها و اسمها اهون من الهوان بعيون الطفل المدلل مارم
لا اجد لكم من سبيل لحفظ ماء الوجه الا الاستقالة او فاعلموا انكم ستكونون مسخرة التاريخ و العار الاسود في تاريخ الحكومات الى يوم الدين

.
و
ـ
 ما زالت مستمرة
حملة #تأديب_الفاسدين_بالسفارةاليمنيةبالقاهرة و مناصرة بنت #تهامة الطالبة #فاطمة_حجري و زميلاتها المسروقة منحهن الدراسية من السفارة التي سطت و وزعت ما لا تملك على من لا يستحق
#الفاسدون_عفن_و_عار
#طلاب_و_طالبات_اليمن_أغلى_من_الكون
#جاهزون_بحجم_التحدي

بالتهامي امْسَرَق خُوْتُ

محمد شنيني بقش :
#بالتهامي #بلا_مكياج

امْسَرَقْ خُوْتُ ( السرق اخوة)

سفير #اليمن لدى #مصر السارق #محمد_مارم الذي استحق و بأعلى درجات التميز لقب مسخرة الدبلوماسية لبصتمة السوداء المخجلة لتاريخ العمل الدبلوماسي
و تعد جريمة السطو على مقاعد التبادل الثقافي المستحقة لاوائل الجمهورية التي اقدم عليها اللص #مارم واحدة من اقبح الجرائم الوقحة التي تجتمع فيها عدة جنايات على اكثر من صعيد منها الصعيد الشخصي بوصفها جناية على الطلاب و الطالبات و الصعيد الانساني اذ نسي انه السفير و انه ملاذ الوافدين الى مصر و حولهم منكوبين لما كان من تصرفه القذر بالسطو على مقاعدهم الدراسية و بدون وجه قانوني او سابق انذار اذ فجأة تتحول تطلعاتهم و احلامهم الى يتيمة مقهورة و يتحولون الى منكوبين فهانوا بعينيه و هم الاغلى و امتهنهم و هم الاعزاء الكرام
و الى ذلك فهي ايضا خيانة للامانة و تعديا على اختصاصات وزارة التعليم العالي و تحديا واضحا لكل السلطات في الحكومة و وزارة التعليم العالي و وزارة الخارجية الذين رغم وضوح توجيهاتكم و صرامها على الورق و المواقع الالكترونية و منصات التواصل الاجتماعي و شاشات الفضائيات و اثير الاذاعات الا انها تتحول الى مسرحية سمجة عند ابواب السفيه #مارم الذي لم يكترث للتوجيهات و لا لجنة التحقيق بتوجيهات الحكومة و لا و زير التعليم العالي اذ كلهم وصلوا اليه يستجدونه بياض الوجه و هو مصمم على جرمه
و لعل هذه الموقف المتسولة من السفير بياض الوجه تقدم ذات مؤشر الى انهم جميعا لصوص و هم اخوة حسب المثل ( امْسَرَقْ خُوْتُ ) بالصيغة ااجاري على اللسان #التهامي و باقي الصيغ التي تؤدي ذات المعنى ( السرق اخوة)
لا اتحامل هنا على احد بل و بكل المرارة اقول انني حاولت كثير الهروب من دواعي الاستجابة للكتابة بهذا الاتجاه غير ان تطاول المدة دون انجاز يجعلنا في الامر ريبة ان ام يؤكد أن ( امْسَرَقْ خُوْتُ )
و لعلنا نقرأ في الاجراءت و التوجيهات الصارمة و انعدام فاعليتها في الواقع ذا بال لفك شفرة الوجع الامر الذي نكتفي. هنا باستدعاء
التوجيهات الصادرة في 19/9/2019 من وزير التعليم العالي الى الملحق الثقافي بالسفارة تحمله تلزمه بتسجيل الطلاب المذكورين في مقاعدهم التي منحتها لهم الوزارة ( تبادل ثقافي ) و تحمل الملحق مسؤولية تسجيل اي طالب دون الرجوع الى الوزارة و ...
 و لما تجد هذه التوجيهات سبيلا للتنفيذ كانت التوجيهات الصادرة في (23/9/201 ) من رئاسة الوزراء و التي قضت بتشكيل لجنة  لتقوم بـ
اولا ـ  سرعة استكمال اجراء  التحاق الطلاب المذكورين اعلاه
(1 ـ اسامة فيصل عبد اللطيف ـ  هندسة
2 ـ فاطمة سالم علي قاسم الخلاقي ـ هندسة حاسوب
3 ـ فاطمة مساوى حجري ـ  طب بشري
4 - مريم سعيد محمد باعامر ـ طب بشري
5 ـ وفاء محمد احمد ـ طب بشري ) في الجامعات المصرية بحسب ترشيح و زارة التعليم العالي و البحث العلمي
ثانيا ـ فتح تحقيق مع السفارة اليمنية و الملحقية الثقافية في #القاهرة و موافتنا بالنتائج خلال خمسة ايام من تاريخه (23/9/2019)
 وصلت اللجنة برئاسة نائب وزير التعليم العالي و. ... لا شيء مما ذكر في الواقع اذ لم تنفذ اللجنة (سرعة تسجيل الطلاب)  و لا التحقيق مع السفارة
و
الوزير .. وزير التعليم العالي يصل السفارة في 13/102019 و ... ذات الوضع يتسولون من السفير بياض الوجه
السفير مجرم سارق اساء الى اليمن بسوء تصرفه و يتسولون منه بياض الوجه الايعني ان ( امْسَرَق خُوْتُ ) و كل واحد يهدد الثاني بملف و . .
اذا كان من المعلوم ان الملحق الثقافي يتبع وزارة التعليم العالي و ان السفير لا شأن له بالمنح الدراسية المعتمدة من الوزارة
و اذا كان هذا هو اتجاه التوجيهات التي تنص على سرعة تسجيل الطلاب المعتمدين من وزارة التعليم
و مع ما يعلم ان الامر اصبح قضية راي عام و ان سمعة و قيمة الدولة اصبحت على المحك و. . .
كل هذا و ما زالت التصرفات غير مسؤولة و لسان حالها يقول  ( امْسَرَق خُوْتُ)
.
و
ـ
 ما زالت مستمرة
حملة #تأديب_الفاسدين_بالسفارةاليمنيةبالقاهرة و مناصرة بنت #تهامة الطالبة #فاطمة_حجري و زميلاتها المسروقة منحهن الدراسية من السفارة التي سطت و وزعت ما لا تملك على من لا يستحق
#الفاسدون_عفن_و_عار
#طلاب_و_طالبات_اليمن_أغلى_من_الكون
#جاهزون_بحجم_التحدي

لك وجه

#بالتهامي
غنائية : لك وجه
لك وجه تحكي و تتلسّنْ
ما ذا البوار فيك .. ما تشا به

نفسك ما دِرْيَنْ و لا اْحَسَّن
أنك لذي الناس ما تشابه

اعرف مقامك و قَرّْ احسنْ
و امشِ بقدرك و تحلى به

مهما لعيونك يدك فَحْسَنْ
ما تكون عيون عاطر اشنابه

تمسكشِ سيف امُّقاتل سَنْ
ما يوم بيدَّك علمنا به

ما شنفعكشي و له سَنْ
صقَّال ماهر تمعْنى به

امْشَوْهةْ شَوْهةْ و لو لِبْسَنْ
جِلْدَ اْمْأسَد ظفْره و نابه

حتى و لو جامعة دَرْسَنْ
تعليمها ما انتفعنا به

بغير ما صَبَّحَنْ ما امْسَنْ
ما تدري ما اللي انشغلنا به

ما الفرق بين قامَنْ و جَلْسَنْ
رِضْيَنْ أبَنْ ما رضينا به

#محمد_شنيني

خسارة فيك

غنائية : خسارة فيك
كلمات #محمد_شنيني_بقش
ـــــــــ
خسارة فيك لون الورد قي خدودك
   ودنيا الأنس بعيونك خسارة فيك

أنا آسف على ماطاب من عودك   
و حسنك أنّ من جورك ندم يشكيك

بوجهك تشرق الدنيا هنا وبيدك 
لهيب يفني الهنا يحرق منىشاديك

غرورك زاد ليش ماتعرف حدودك     
أبد مايليق لك والحسن كله فيك

تدوس الورد يوم ما تسحقه عيدك
   كأنّ البسمة في ورد الربا تؤذيك

بلا إحساس مالك قلب ما اريدك           وأحلامي وأنغامي خسارة فيك

خلاص بالغي تواقيعك وتعميدك 
ومالك أمر يتنفذ ولا بارضيك

وبامسح من سجل الحب تأكيدك     
وباسم اللي في الهوى له شان ما اسميك

خلاص مهما ادعيت الحب مايفيدك
و مهما تدعي الإخلاص مايكفيك

أنا اتحداك تثبت في الهوى وجودك 
ع شان ارضى واسامح وابتسم و اجيك

باقة قبل

#بالتهامي
غنائية : باقة قبل
كلمات #محمد_شنيني_بقش
============
باقة قبل للمنتخب الوطني اليمني للناشئين لكرة القدم
===========

اسجد لربك و اشكره
سبح بحمده و اذكره
حدَّث بفضله و انشره
زادك و خاب كيد العذول

 ====

يا منتخبنا يا بطل
للكاس ما غيرك وصل
يا فخرنا و انت الأمل
فارس بميدانك تصول

      ====

حاور بفن العب طويل
ناول سريع اقرب زميل
خفة رشاقة يا جميل
تمريرة حلوة ، شوتة ،
جووووووووووووووووووووووووووووووول

22/9/2018

وردك كما امسطيل

وَرْدْكْ كما امْسُطٍّيل ..  1
غنائية (  شَلّة )  تهامية ساخرة 2
كلمات : #محمد_شنيني_بقش

وَرْدْكْ كما امْسُطِّيلْ
عَرْفَكْ ما يَعْجِبْشي 1

بُطِّيل خلاص بُطِّيل
ما اشاكشي ما اشاكشي 3

امْعِيقَةْ مش كامْغِيل
ما لكْ ما تفهمْ شي 4

ما ينفعكْ تجميل
سُطِّيلُ تَسْبُرْشِي 5

ماعَفَّشَكْ كامْفِيلْ
أهدأْ لا تَوْرَمْشِي 6

لَفْلِفْ دُبوُشَكْ ، شِيلْ
عندي و لا انْتَ شي 7

كَمْ لكْ تشانا كِيلْ
كَيلَكْ ما تخجلْشي 8

و الله العظيم ما ميل
ميلكِ معك ما اْمْشي

اْمْكِذْبْ و امْتَضْليل
و امْزيفْ ما يدومشي

مهما اكتسى امتهويل
خايب ما يفلحشي

و في كل أُمّةْ و جِيلْ
مِثْلَكْ ما ينفعشي

و يلك من الله ويل
يا اللي قَلَب تمشي 9

تحسب حمارك خيل
مِنُّه ما يوجدْ شي

يومين حمارك ميل
و احد  ما يوصلشي

تحسب سرابك سيل
اعمى و لا تحيد شي 10

صبحك كنص الليل
عِزَّ الظُّهُرْ تَعْشي

تقصير أو تطويل
قولك ما يفرقشي

بُطِّيل خلاص بُطِّيل
ما شاكشي ما شاكشي
...   
هامش :
.. .
1 - في يناير 2003 م كان ذلكم الصباح الشتوي كنت  قبيل اشراق شمسه و زميلي الفاضل ( مدرس التربية الاسلامية بمدرسة الثغر بالمُدَمَّن – مديرية التحيتا – محافظة الحديدة ) الاستاذ ابراهيم فتيني سريب عائدين من صلاة الفجر بالجامع الكبير ( جامع الخير ) بالمُدَمَّن ( نخل الوادي زبيد ) أكبر و أجمل وديان النخيل باليمن
و كان اللافت بتلك اللحظات المترعة بالندى أن الأرض ببساتين النخيل على جانبي الطريق مكسوة بحلة ناصعة البياض .. إنها أزهار النبات البري المعروف محليا باسم (امْسُطِّيل ) السُّطَّيل و هو من الشجيرات التي تنمو عشوائيا و تزال بالعمليات الزراعية الخاصة بتنظيف الحقول الزراعية ، و يتميز هذا النبات (امْسُطِّيل ) السُّطَّيل بأزهاره اللافتة المدهشة فهي ناصعة البياض و   طولها تقريبا (  20 – 25 سم ) و تأخذ شكل الكمثرى أو الصُّور ( البوق )
و مع ما تقدم من اللافت المثير من جمال و بهجة الرداء الأبيض الذي يكسو الارض تحت النخيل فإن لأزهار هذا النبات (امْسُطِّيل ) السُّطَّيل الرائحة المؤذية كما أن لهذا النبات (امْسُطِّيل ) السُّطَّيل بشكل عام التأثير على الجهاز العصبي للماشية التي تأكله إذ ( كما يحفظ أهل المنطقة )  يجعلها مسطولة  ا لأمر الذي يؤكد أن هذ علة او سبب التسمية بـ (امْسُطِّيل ) السُّطَّيل
و بيت القصيد أنني و اخي و زميلي الاستاذ سريب وجدنا في المشهد ما يستهوينا و يستدعي التساؤل عن سر غياب هذا النبات (امْسُطِّيل ) السُّطَّيل من موروثاتنا في الشعر و الغناء و الحكم و الأمثال و ...
و لم يكد الاستاذ سريب يستوي سائلا ، متسائلا ، مقترحا ، متمنينا و ... و .. حتى كان البيت الأول  ( وَرْدْكْ كما امْسُطٍّيل عَرْفَكْ ما يَعْجِبْشي ) الذي لم ازد عليه بتلك اللحظات .

2 - و في مساء ذات اليوم الذي كان ليلة مقمرة كان بلبل النخيل تلميذي الذي افخر به كأقرب و أحب أبنائي الى نفسي الفنان ( المنشد ) الرائع احمد الياس هو ذاته الحنين الذي نتداعى به شوقا الى صفاء كثبان البراري خصوصا بالليالي المقمرة ، الساكنة الريح كهذه التي لم سلبتها اشواقنا شتويتها لنكون و البراري ليلة مقمرة طروبة بالجديد ( وَرْدْكْ كما امْسُطٍّيل عَرْفَكْ ما يَعْجِبْشي ) التي اختار لها الفنان ( المنشد ) احمد الياس ذلكم اللحن (  المتميز بخفة الظل و الإثارة )  التراث الغنائي التهامي المعروفة بزبيد و ما حولها و يليها من جنوب تهامة بـ ( امْشَلّة ) الشَّلّة و مؤديها ( امْشَّلال ) الشَّلال الذي ما زال حاضرا على راس فرقة مكونة منه و ( الردادا ) اي المرددين ( الكورال ) الذين يحفظون مقطعا يرددونه بعد كل فقرة يؤديها الشلال   .
و لما كانت السنة الجارية في ( امْشَلّة ) أن تكون الفقرة التي يرددها ( الردادا ) من ذكر الله و الصلاة و السلام على رسوله الكريم صلى الله عليه و سلم و .............  فقد لبيت احتياج ( الشَّلال ) الفنان ( المنشد ) احمد الياس فكانت الفقرة التي يرددها ( الردادا ) :
الله في  التنزيل      و اللوح و العرش
قد خَصَّ بالتفضيل   طه النبي  اْمْقُرْشِي

3 – بُطِّيل : تجري كلمة (بُطِّيل ) على السنة الأطفال أكثر و تأتي كإعلان انتهاء أو فسخ أو صرم ما كان من الأعمال أو الالتزامات أو المواثيق أو ..... أو ....و ....
ما اشاكشي : اي لا أشاؤك ، لا أريدك

4 - امْعِيقَةْ  :   العِيقَةْ ، الوحل الآسن العفن
امْغِيل  : الغيل المعروف بجريان و نقاء و صفاء و عذوبة مائه

5 – سُطِّيلُ : صيغة التنكير من ( امْسُطِّيلْ ) إذ تنطق النكرات بصيغة المرفوع بالظمة وصلا و قطعا  فيقال  ( سُطِّيلُ ) و عند التعريف بالتحلية بـ ( أم ) التي تعني ( ال ) تنطق الكلمة بسكون الآخر فيقال ( امْسُطِّيلْ )
 تَسْبُرْشِي : لا تصلح

6- ما عَفَّشَكْ : العافش الوارم و(  ما عَفَّشَكْ ) ما جعلك تتورم اي تنتفخ كبرا و غرورا
 لا تَوْرَمْشِي : لا تتورم ( تنتفخ ) كبرا و غرورا

7- لَفْلِفْ دُبوُشَكْ : اجمع و خذ اغراضك ، ( عَفْشَك ) ، متاعك و ...

8 – تشانا :  تشاؤني ، تريدني

9– قَلّبْ : في جنوب تهامة خصوصا زبيد و ما حولها تجري كلمة  (قَلّبْ ) مجرى ( عكس ، مقلوب ، خاطئ ، غير سوي ....... )

10 - و لا تحيد شي : و لا ترى شيئا